Existe un lugar donde la música espera
tranquila y sin forma,
inquieta y serena.
Allí todo es música, pero aún silenciosa.
Necesita de los magos que van allá y la toman
introduciendola en su ser;
para así un día poder ofrecerla al mundo
transformada, completa,
fresca y perfumada con sus mensajes,
recuerdos y sentimientos.
tranquila y sin forma,
inquieta y serena.
Allí todo es música, pero aún silenciosa.
Necesita de los magos que van allá y la toman
introduciendola en su ser;
para así un día poder ofrecerla al mundo
transformada, completa,
fresca y perfumada con sus mensajes,
recuerdos y sentimientos.
Esa es quiza la función de los músicos,
como magos que orientan,
canalizan y modelan esa música
silenciosa y dispersa que nos acompaña
en cada momento de la vida.
como magos que orientan,
canalizan y modelan esa música
silenciosa y dispersa que nos acompaña
en cada momento de la vida.
jueves, 19 de diciembre de 2019
domingo, 15 de diciembre de 2019
jueves, 5 de diciembre de 2019
lunes, 25 de noviembre de 2019
JUEGOS MUSICALES: "COMPOSITORES"
Os propongo un juego, pincha en los enlaces
"FAMOSOS COMPOSITORES" : en este juego tenéis que unir el nombre del compositor con su retrato.
"COMPOSITORES CON SUS OBRAS": en esta ocasión tenéis que unir el nombre del compositor con una de sus obras.
"BEETHOVEN": con preguntas sobre este compositor.
"COMPOSITORES DE MÚSICA CLÁSICA": en el que tenéis que unir los compositores clásicos con sus obras.
"COMPOSITORES CON SUS OBRAS": en esta ocasión tenéis que unir el nombre del compositor con una de sus obras.
"BEETHOVEN": con preguntas sobre este compositor.
"COMPOSITORES DE MÚSICA CLÁSICA": en el que tenéis que unir los compositores clásicos con sus obras.
CANCIÓN DEL DADO
Inspirado en El Juego de los Dados de W. A. Mozart.
Con él, cada alumno podrá obtener su propia melodía, ponerle letra, título, cantarla e incluso armonizarla. Además también se pueden trabajar conceptos matemáticos de combinatoria, ya que existen 1.679.616 posibles melodías. Del blog Música Encriptada de Carlos Alcázar. Para acceder al recurso, pincha en la imágen
Con él, cada alumno podrá obtener su propia melodía, ponerle letra, título, cantarla e incluso armonizarla. Además también se pueden trabajar conceptos matemáticos de combinatoria, ya que existen 1.679.616 posibles melodías. Del blog Música Encriptada de Carlos Alcázar. Para acceder al recurso, pincha en la imágen
martes, 12 de noviembre de 2019
lunes, 28 de octubre de 2019
viernes, 11 de octubre de 2019
martes, 24 de septiembre de 2019
"Frère Jacques" partitura y acompañamiento instrumental
Frère Jacques" es, probablemente, el Canon más conocido del repertorio tradicional infantil. Es una canción de origen francés. Es del blog Clase de música 2.0
Otra versión:
KAHOOT: VUELTA AL MUNDO DIAMANTINA
Con esta actividad, profundizaremos en la diversidad musical y cultural mundial. Es del blog Música en secundaria.
RÚBRICAS DE MÚSICA EN iDOCEO
Si utilizáis iDoceo para evaluar, podréis encontrar unas cuantas rúbricas que os servirán para evaluar los diferentes aspectos de la área de música.
Es del blog educaconmusica.com
"DIES IRAE" la melodía de hace 800 años que aparece en películas
El cine recurre a menudo a melodías épicas para aportar dramatismo a sus relatos. Así es como algunas composiciones medievales o de música clásica siguen siendo populares en el siglo XXI: colándose en las escenas más impactantes de nuestras películas favoritas.
viernes, 21 de junio de 2019
The Entertainer - Scott Jopkin
The Entertainer - Scott Jopkin. Es del blog Aula de Música (Pedro de Paz)
METRÓPOLIS - flauta notas si y la.
Metrópolis - flauta notas si y la. Es del blog Aula de Música (Pedro de Paz)
INFERNO. EL INVIERNO VIVALDI
Inferno - Adaptación para flauta del Invierno de Vivaldi. Es del blog Aula de Música (Pedro Pérez de Paz)
martes, 18 de junio de 2019
jueves, 30 de mayo de 2019
domingo, 26 de mayo de 2019
POESÍA EN LAS AULAS
Poesía en las aulas, selección de Enrique Martínez-Salanova. Pincha en la imágen para acceder al recurso
lunes, 6 de mayo de 2019
martes, 30 de abril de 2019
RAP DEL BARROCO I. 3º ESO
Los alumnos de 3º de ESO de los grupos A,B,C y D han realizado un trabajo cooperativo en el aula de música. Teniendo como tarea final la realización de un "Rap Barroco". Han creado la letra a partir de los conocimientos aprendidos en clase y han utilizando diversas herramientas TIC, no sólo para editar el texto, sino también para grabar la música.
Trabajo de 3º A: Isabel Anca, Elena Moreno, Victor Garre, María Dolores Romero y Alicia Madrid
Trabajo de 3º A: Francisco Bartolomé, Jesús Alemán, Pablo López, Juan Antonio Orive, Juan Antonio Marin
Trabajo de 3º A. Lidia Caballero,Elizabeth Calderon,Pilar Mirete,Nerea Saura,Raul Izurieta y Antonio Alfocea.
Trabajo de 3ºC. Ana María Moreno Naranjo, Olga María Ros Gambín, Christian Topón Simba, Javier Valverde Gambín, Jorge Jiménez Cano.
Trabajo de 3º C. Ángel Juliá de Bustamante...
Rap del Barroco 3º C: Mariola, Maria Alonso,Silvia,María Leon, Carolina y Eva.
Trabajo de 3º A: Isabel Anca, Elena Moreno, Victor Garre, María Dolores Romero y Alicia Madrid
Trabajo de 3º A: Francisco Bartolomé, Jesús Alemán, Pablo López, Juan Antonio Orive, Juan Antonio Marin
Trabajo de 3ºC. Ana María Moreno Naranjo, Olga María Ros Gambín, Christian Topón Simba, Javier Valverde Gambín, Jorge Jiménez Cano.
Trabajo de 3º C. Ángel Juliá de Bustamante...
Rap del Barroco 3º C: Mariola, Maria Alonso,Silvia,María Leon, Carolina y Eva.
domingo, 14 de abril de 2019
JUEGO: LAS FORMAS MUSICALES DEL CLASICISMO
Juego para aprender las formas musicales del clasicismo. Es del blog dando la nota musical, de Juan Manuel Jiménez.
BRANLE DES RATS. DANZA DE FRANCIA
Los alumnos de 2º C (2019) bailando el Branle des rats, danza de Francia
miércoles, 3 de abril de 2019
RAP DEL BARROCO II. 3º ESO
Los alumnos de 3º de ESO de los grupos A,B,C y D han realizado un trabajo cooperativo en el aula de música. Teniendo como tarea final la realización de un "Rap Barroco". Han creado la letra a partir de los conocimientos aprendidos en clase y han utilizando diversas herramientas TIC, no sólo para editar el texto, sino también para grabar la música.
Trabajo de 3º A: Verónica Marín Sanz, Ana Alemán Guardiola, Celia Calmache Montesinos, María Belmonte Sánchez, Andrea Mª Peñafiel Rosales y Mª Susana Vignacq Sánchez
Trabajo de 3ºB: Kristina Slynko, Álvaro López, Stefania Osorio, Sofia Barrientos, Gergana Georgieva y Pedro Bernal.
Trabajo de 3º A: Verónica Marín Sanz, Ana Alemán Guardiola, Celia Calmache Montesinos, María Belmonte Sánchez, Andrea Mª Peñafiel Rosales y Mª Susana Vignacq Sánchez
Trabajo de 3ºB: Kristina Slynko, Álvaro López, Stefania Osorio, Sofia Barrientos, Gergana Georgieva y Pedro Bernal.
Trabajo de 3º B. Angela sanchez Nerea Martinez Antonio Soler Gema Vera Alejandra Rayos Marta Lopez
Rap de 3º D. Alejandra Bernal, Paola Nicolás, Naira, Ana Ibañez y Noelia Nicolás.
Rap de 3º D. José María Jiménez, Pablo Mirete y Pedro
martes, 2 de abril de 2019
ZEMER ATIK. DANZA DE ISRAEL. 3º B
Los alumnos de 3º B de la ESO ha bailado Zemer Atik, danza de Israel.
lunes, 1 de abril de 2019
DÍA DEL PIANO
¿Cuanto sabes sobre el piano?. Es de Cristina Tormo del Blog De todo un poco..innovando en el aula.
RECOPILACIÓN DE ACTIVIDADES PARA REPASAR EL TEMA DEL JAZZ
Os he enlazado varias actividades de reconocimiento auditivo y de contenidos teóricos sobre el tema estudiado del Jazz para que repaséis antes del examen. Es del blog Música invisible
Damos las gracias a los creadores de estas actividades recogidas de la plataforma Educaplay por compartir.
IMPROVISACIÓN PARA PRINCIPIANTES: BASE INSTRUMENTAL CON GUÍA
Podéis darle muchos usos a esta base instrumental en la que se repiten los acordes de La menor, Fa mayor, Do mayor y Sol mayor (VI-IV-I-V, típica secuencia de la música comercial).
Uno de ellos puede ser la improvisación. En este ocasión he incluido las notas con las que los alumnos pueden improvisar de acuerdo con cada acorde. Pueden empezar tocando una sola nota por compás con un ritmo determinado e ir aumentando el número de notas poco a poco, por ejemplo. Es del blog repentizando.
Uno de ellos puede ser la improvisación. En este ocasión he incluido las notas con las que los alumnos pueden improvisar de acuerdo con cada acorde. Pueden empezar tocando una sola nota por compás con un ritmo determinado e ir aumentando el número de notas poco a poco, por ejemplo. Es del blog repentizando.
martes, 26 de marzo de 2019
domingo, 24 de marzo de 2019
LA MÚSICA EN EL LIBRO DEL BUEN AMOR
Trabajo realizado por las alumnas de 3º A de la ESO Verónica Marín Sanz, Susana Vignacq Sánchez, Ana Alemán Guardiola, María Belmonte Sánchez, Andrea Peñafiel Rosales y Celia Calmache Montesinos.
Trabajo realizado por las alumnas de 3ºB Sofía Barrientos, Pedro Bernal, Gergana Georgieva, Álvaro López, Stefanía Osorio y Kristina Slynko.
jueves, 14 de marzo de 2019
LA MÚSICA RELIGIOSA EN EL BARROCO
Trabajo realizado por Fernando Provencio, Álvaro Marín y Ramón Murcia, alumnos de 2º de Bachillerato con herramienta Genially
miércoles, 13 de marzo de 2019
lunes, 11 de marzo de 2019
LOS LUTHIERS: EL SECRETO DE LOS STRADIVARI
Trabajo realizado por las alumnas de 2º de Bachillerato, Lorena Serrano y Cristina Mena
KAHOOT: https://create.kahoot.it/k/2ea 9b48b-e55d-49e2-99c4-66cc38665 e5c
KAHOOT: https://create.kahoot.it/k/2ea
martes, 19 de febrero de 2019
TEXTURAS MUSICALES
Mapa conceptual sobre las texturas musicales (de Mª Jesús Camino).Pincha en este Enlace
Además puedes ver este vídeo:
lunes, 11 de febrero de 2019
CALENDARIO DE ADVIENTO
Actividad del blog "Innovando en el aula" de Cristina Tormo Soriano.
Actividad creada con Genially
1. Gesualdo: Madrigal a 5 voces Moro, lasso
2. Bach: Allemanda de la Suite para cello n. 1
3. Brahms: Intermezzo op 118 n. 2
4. Bernstein: Candide Overture (dirigida por el propio Bernstein)
5. Gershwin: Un americano en París
6. Scriabin: Estudio Op. 8 n. 12
7. Marcello: Concierto en re menor para oboe, cuerdas y bajo continuo.
8. Mozart: aria de la Reina de la Noche de La Flauta mágica
9. Orff: Carmina Burana
10. Beethoven: primer movimiento del op 131 n. 14
11. Albéniz: Tango
12. Debussy: Nuages (Nocturnos, I)
13. Britten: 6 metamorfosis para oboe solo
14. Ravel la Alborada del gracioso, "Miroir" n.4.
15. Rameau: Les Boréades
16. Beethoven: Eroica (película)
17. Ligeti: Artikulation
18. Bartok: 6 danzas folklóricas rumanas
19. Torelli: Concierto para trompeta en Re Mayor
20. Granados: Allegro de concierto
21. Chopin: Balada n.1 op.23 en sol menor
22. Puccini: Nessum dorma (Turandot)
Varese: Ionisation
23. Márquez, Danzón nº 2
24. Mahler: Sinfonía nº 1 "Titán", IV movimiento
QUIZ PIERROT
Actividad del blog "Innovando en el aula" de Cristina Tormo Soriano.
A propósito del Pierrot, hoy os propongo un juego...
Indagando entre las nuevas plantillas de Genial.ly he descubierto esta que me ha gustado mucho y como hace poco os hablé de Pierrot Lunaire y hay diferentes compositores que han compuesto obras con el mismo título, vamos a jugar a adivinar cuál es cuál.
Es fácil y tan sólo tenéis que ir siguiendo las flechas, a ver si los acertáis todos. Sólo hay 3 posibilidades y 3 obras pero lo divertido es que se puede configurar con muchas más y ampliar hasta hacer un super concurso. A ver si lo amplío poco a poco, de momento podéis probar con este y ya me diréis qué os parece...
A jugarrrrrr!
Indagando entre las nuevas plantillas de Genial.ly he descubierto esta que me ha gustado mucho y como hace poco os hablé de Pierrot Lunaire y hay diferentes compositores que han compuesto obras con el mismo título, vamos a jugar a adivinar cuál es cuál.
Es fácil y tan sólo tenéis que ir siguiendo las flechas, a ver si los acertáis todos. Sólo hay 3 posibilidades y 3 obras pero lo divertido es que se puede configurar con muchas más y ampliar hasta hacer un super concurso. A ver si lo amplío poco a poco, de momento podéis probar con este y ya me diréis qué os parece...
A jugarrrrrr!
QUIZ sobre música del S. XX
Actividad del blog "Innovando en el aula" de Cristina Tormo Soriano.
Voy a proponer un Juego-Quiz hecho con Genial.ly.
No tenéis tiempo, no hay marcador, tan solo se trata de jugar por jugar y lo más importante, por aprender...
Son un total de 6 preguntas súper fáciles sobre el S. XX, a ver si sabéis responderlas, en caso contrario, habrá que repasar... (o preguntar) 😉
No tenéis tiempo, no hay marcador, tan solo se trata de jugar por jugar y lo más importante, por aprender...
Son un total de 6 preguntas súper fáciles sobre el S. XX, a ver si sabéis responderlas, en caso contrario, habrá que repasar... (o preguntar) 😉
ADIVINA ADIVINANZA ¿DE QUÉ COMPOSITOR SE TRATA?
Actividad del blog "Innovando en el aula" de Cristina Tormo Soriano.
Hola de nuevo, hoy os propongo un juego de pistas hecho con Genial.ly. Esta es la plantilla:
Es muy fácil, tan solo tenéis que ir pasando el ratón por encima de las pistas (interrogantes) a ver si sois capaces de adivinar de qué compositor se trata...
En total hay 6 compositores ocultos.
Como pista de partida para que no sea tan difícil, todos vivieron en el siglo XX.
En total hay 6 compositores ocultos.
Como pista de partida para que no sea tan difícil, todos vivieron en el siglo XX.
jueves, 31 de enero de 2019
INSTRUMENTOS MUSICALES
Libro virtual elaborado con Cuadernia con ejemplos audiovisuales de los instrumentos organizados según su clasificación técnica y tradicional. Del blog Clase de Música 2.0
CLASIFICACIÓN TRADICIONAL. Mapa conceptual
REPASO DE INSTRUMENTOS MUSICALES. PINCHA AQUÍ
CLASIFICACIÓN TRADICIONAL. Mapa conceptual
CLASIFICACIÓN TÉCNICA. Mapa conceptual.
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. Mapa conceptural.
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